Voici un témoignage remettant l'analphabétisme en République démocratique du Congo dans une perspective historique de l'éducation dans ce pays.

République démocratique du Congo

Éducation après 50 ans d’indépendance

En RD Congo, depuis l’époque coloniale, l’éducation au Congo avait été sélective. Elle appartenait à l’Église Catholique, religion d’État. Celle-ci, de manière limitée, a priorisé ses fidèles. La minorité issue de cette formation ecclésiastique avait formé un groupe d’Élite dite évoluée, avec carte de mérite civique, mais l’exclusion des païens et fidèles d’autres confessions n’a pas entraîné leur conversion ni pour l’Église ni pour l’école.

L’ignorance et la foi opposèrent une résistance aux desseins de l’impérialisme religieux.

Vers les années 1946, par l’UNESCO, la création des écoles protestantes, musulmanes et laïques dites officielles n’a pas sensiblement changé la situation d’Élite en ce qui concerne le nombre de fréquentations scolaires.

En 1960, après l’accession du Congo à sa souveraineté politique, l’État, qui avait la mission de lutter contre l’ignorance entretenue par le colonisateur, a entrepris une série des reformes concernant même les adultes, mais les effets ne se sont pas sentis sur le terrain.